福建教育2024年33期
- 卷首
- AI技术赋能中小学思政课教学改革的思考李寒梅;
- 关注
- 以学科课题研究为抓手推进教师专业成长--
- 以学科课题研究促进教师专业发展的校本实践周义勇;
- 规范学科课题研究流程,助推名优教师成长——以思想政治学科为例缪剑峰;
- 以高质量学科课题研究助推新时代课堂教学转型——以“STEM视域下中学...江合佩;
- 思考
- 理解跨界:银龄教师行动计划的理性审思张聪;林聪;
- 研修
- 以PDCA模式提升“下沉式”县域教师培训质量研究——以S县初中英语教师...林宇;林绍惠;
- 评价_高考命题理念研究
- 因应新高考改革的高中数学解题训练柯跃海;陈林婕;许珂;
- 大概念视角下高考数学创新题的求解策略与教学思考陈坤其;
- 高考情境化试题的有效性分析及教学启示——以思想政治学科为例张宇;
- 建构试题研究框架,明确备考教学思路——基于2024年福建省高中学业水平...陈诗吉;
- 高考物理学科关键能力考查研究与复习对策杨学切;
- 教学_专辑·学科美育的理解与落实
- 语文阅读教学中美育浸润的层次、原则与实践汲安庆;项蕾蕾;
- 在生物学中挖掘生态美育资源的实践研究朱巧玉;方圩滨;
- 教学_剖析
- 在通用技术课程中强化工程教育,培养工程思维孟献军;张桂凤;
- 指向思维发展与提升的高中文言文阅读教学——以统编教材高中语文必修...庄月芳;
- 中考语文“思维能力”考查的典例剖析与教学启示许慧端;
- 中学化学教学中思政元素的挖掘与教学实践刘剑;陈玉艳;
-
- 福建省厦门第六中学:构建“博雅”育人体系,促进学校多样化发展--
- 观点--
- 《福建教育》征稿启事--