福建教育2024年36期
- 卷首
- 教育家精神:人本力量的彰显本刊编辑部;
- 关注
- 致敬师者:强国有我,志在良师--
- 今天我们应向语文教育家学什么施茂枝;
- 对话周一贯:把人生与教育合二为一黄旭升;
- 认知层次决定专业高度——我的教科研之路刘仁增;
- 盛开在时光里的那些花儿汤吟莹;
- 学校:弘扬教育家精神最具活力的基地成尚荣;
- 学术纵横
- 新优质学习空间建设的理念、方法与场景邵兴江;鲁嘉颖;钱雯欣;
- 评价
- 小学低年级无纸笔测评的四个转向吕珈臻;洪尤卓;
- 教学_专辑 立德树人合时而著:小学起始年级教材修订解读
- 立德树人,合时而著:小学起始年级教材修订解读--
- 变革育人方式 落实核心素养——人教版小学数学新教材解读周小川;王彦伟;
- 教材变化的价值旨归、多维解构和实践进路——以人教版小学数学一年级...叶伟敏;
- 把握修订教材特点 用好教材改进教学——统编修订版小学语文教材解读...黄国才;
- “入学教育”的课程定位、编排特点及教学实施许发金;
- 关注语文教学幼小衔接,探寻修订版教材实施途径肖铭;林燕梅;
- 明晰教材编排变化 优化识字教学策略陈星;
- 教学_经验
- 理解非连续性文本,发展数学阅读能力陈燕虹;章勤琼;
- 问题驱动,构建深度“说理”课堂——以“平行四边形的面积”为例苏惠琼;
-
- 我社举办《福建教育》评刊会黄文婧 ;杨绍福;
- 观点--
- 《福建教育》征稿启事--