福建教育2024年41期
- 卷首
- 教研创新应注重人本价值本刊编辑部;
- 关注
- 以教研创新服务教育强国建设--
- “双新”背景下教学研究改革创新:挑战与路径洪祎君;李春艳;
- 大中小学“一体化主题教研”:赋能教师高质量发展郑智勇;谭莉;
- 结构化设计,校本教研变革的路径探析李剑锋;陈国勇;
- “诊断式研训”:促进教师专业成长游孙瑛;陈华忠;
- 乡村教师“读写研行”一体化研修的梯级探索王维审;
- 学术纵横
- 跨学科主题学习之下教师能力素养的提升殷世东;李敏;
- 单篇、大单元、任务群教学的价值审议与融合策略汪飞;荣维东;姜美茹;
- 小学数学跨学科主题学习设计的特征——基于案例解析的视角王艳玲;段雅琴;
- 思考
- 小学阶段学科德育的学科立场与德育指向张铭凯;
- 少先队教育
- 赓续红色基因 培育时代新人——“333”少先队工作路径的探索陈永晶;
- 教学_经验
- 把握情境图内涵,突破拼音教学难点施丽聪;
- 基于学习逻辑的单元整体教学设计——以六年级上册小说单元为例王秀蓉;魏登尖;
- “一核四翼”:指向深度学习的小学英语单元整体教学设计张萍;
- 小学道德与法治课堂中渗透文化自信培育的策略探究——以“多姿多彩的...雷劲;
- 聚焦关键环节,培养科学思维——以《我们来做“热气球”》为例陈华珠;
- 教学_专辑 小学数学一年级新教材研读、理解与使用
- 新教材的五大特点与使用建议——以人教版一年级上册为例左明旭;王彦伟;
- 运用阅读策略解读小学数学新教材——以北师大版一年级上册为例陈燕虹;章勤琼;
- 立足儿童立场,把握“衔接”之意——从学生学习视角解读人教版一年级上...卢声怡;
- 以儿童的方式,让儿童亲近数学——北师大版一年级上册幼小衔接单元解读陈成;
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- 全国教育大会金句--
- 观点--
- 福建遴选首批中小学科学教育特色学校 建设周期3年 围绕5个方面加大...黄星;
- 福建省守正创新推进新时代学校思政工作--