福建教育2024年42期
- 卷首
- 深度挖掘银龄教师丰厚的教育潜能张聪;
- 关注
- 推进高素质专业化思政课教师队伍建设--
- 新时代中学思政课教师的专业知识体系建构刘石成;罗玉碧;
- 新时代思政课教师的理论素养提升策略庄三红;
- 互学互鉴,同侪共生而道至——名师工作室引领下的思政课教师专业成长共...郭贯群;
- 学习共同体视域下的青年思政课教师专业素养发展何燕林;
- 思政课教师“讲道理”能力的内涵要义和提升策略陈玉兰;
- 思考
- 真正重要的不是技术,而是技术之于人的意义柳夕浪;
- 再论学校文化管理轮廓与建设纲目张东娇;
- 评价
- 基于新高考数学综合难度模型的“函数”主线试题研究方荣报;陈艳玲;谢加良;刘小辉;
- 评价_沙龙·中考命题理念研究
- 重大主题教育融入中考语文现代文阅读试题的测评路径研究——以2017～2...李晓菁;
- 形创中考新试题,意呼教学重素养——2024年福建省初中学业水平考试数学...林山杰;翁桂萍;钱德春;
- 初中数学“综合与实践”试题的价值取向及启示——以2023～2024年初中...曾志勇;
- 教学_专辑·义务教育新教材研究
- 新修订版语文统编教材“活动·探究”单元的逻辑李功连;龚鑫;
- 发挥核心素养统领作用,落实英语课程育人目标——科普版初中英语新教材...邓杰;李澧;
- 落实教材建设国家事权,发挥历史课程育人功能——对新修订版统编初中历...江如蓉;
- 守正与创新,继承与发展——初中生物学新教材的综合分析与使用建议张锋;余鸿婷;
- 新版义务教育物理教科书的科学思维教育内涵及启示金新喜;
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- 《福建教育》2025年焕新啦--
- 观点--
- 《福建教育》征稿启事--
- 全国教育大会金句--